Kartes

1. Kvantitatīvi kritēriji ilgtspējīga skolu tīkla izveidei

   Lai veiktu korektu teritoriālu datu ievākšanu apstrādi un salīdzināšanu, ir nepieciešama teritorijas klasifikācija. Tāpēc EUROSTAT ir izstrādājusi metodoloģiju, kā noteikt pilsētas, piepilsētas, lauku teritorijas ar mērķi, lai tās varētu starptautiski...

2. Izglītības iestāžu raksturojošie lielumi

   Izglītības iestāžu tīkla sakārtošana tiek uztverta kā karsta tēma, ne tikai tāpēc, ka tas skar IZM izdevumus pedagogu algām, bet arī pašvaldību izdevumus pedagogu piemaksām, iestāžu un infrastruktūras uzturēšanās izmaksas, kā arī skolēnu pārvadājumu un...

3. Pedagogu slodžu sadalījums un trūksktošie pedagogi pa pašvaldībām

   Nereti laikrakstus rotā virsraksti, kas ziņo - trūkst pedagogi. Jau tā līdz šim esošo problēmu paspilgtinājusi ir koronavīrusa izplatība, kuras dēļ valdība ir pieņēmusi lēmumus, ka sadarbspējīgs sertifikāts strādājošajiem ir obligāts. Šāds lēmums ir...

4. Blīvi apdzīvotas teritorijas

   Centrālā statistikas pārvalde (CSP) ir veikusi blīvi apdzīvotu teritoriju aprēķināšanu[1]. Šāda blīvi apdzīvotu vietu veidošana tiek uzskatīta par alternatīvu esošam administratīvām teritorijām (pašvaldības) un teritoriālām vienībām (pašvaldību...

5. Meža nozare pašvaldību teritorijās

   Latvijas meži aizņem 3,412 miljonus hektāru un klāj 53% valsts teritorijas. Pēdējā desmitgadē vidēji ik gadu Latvijas mežos tiek iegūti ap 11 miljoniem m3 koksnes. Tas ir mazāk, nekā dabiskais pieaugums, tāpēc Latvijas mežsaimniecību var raksturot kā...

6. Vispārizglītojošo iestāžu kvantitatīvo kritēriju atbilstība dažādiem noteikumiem

   Uz vispārizglītojošās iestādēm attiecas vai attieksies Ministru kabineta noteikumi, kuros ir noteikti kvantitatīvie kritēriji, pēc kuriem tiks (ne)veikta pedagogu darba samaksas finansēšana. Ministru kabineta noteikumi Nr. 583 “Kritēriji un kārtība,...

7. Pastāvīgo iedzīvotāju skaits pēc dzimuma un vecuma statistiskajos reģionos, republikas pilsētās, novados, novadu pilsētās, pagastos, ciemos un Rīgas apkaimēs (atbilstoši robežām 2019. gada sākumā)

   Centrālā statistikas pārvalde publicējusi datus par pastāvīgo iedzīvotāju skaitu pēc dzimuma un vecuma statistiskajos reģionos, republikas pilsētās, novados, novadu pilsētās, pagastos, ciemos un Rīgas apkaimēs (atbilstoši robežām 2019. gada sākumā)....

8. Pastāvīgo iedzīvotāju skaita vizuāla dinamika dažādās Latvijas vietās

   Zemāk var apskatīties video, kurā vizualizēta pastāvīgo iedzīvotāju dinamika Aglonas, Baltinavas, Garkalnes novados un Jūrmalā. Kvadrāts dabā atbilst 1km x 1km. Izvirzījuma augstums metros virs zemes apzīmē pieckārtīgu pastāvīgo iedzīvotāju skaitu, tas...

9. Pastāvīgo iedzīvotāju skaita dinamikas vizualizācija Cēsu novadā

   Ir izveidots video, kurā vizuāli demonstrēta iedzīvotāju dinamika vienā kvadrātkilometrā. Izvirzījuma augstums metros virs zemes apzīmē pieckārtīgu pastāvīgo iedzīvotāju skaitu, tas ir, ja konkrētā laukumā dzīvo 100 iedzīvotāji, tad kvadrāta...

10. Centralizēto eksāmenu rezultātu analīze par 2017./2018. mācību gadu

    2017./2018. mācību gada centralizēto eksāmenu rezultātu analīzes mērķis ir sniegt ieskatu par vidusskolu centralizēto eksāmenu rezultātiem vispārējās izglītības iestādēs, kas ļauj pašvaldībām, sabiedrībai, vecākiem un skolēniem novērtēt centralizēto...

11. Centralizēto eksāmenu rezultātu analīze par 2016./2017. mācību gadu

    Pētījuma mērķis ir sniegt ieskatu par vidusskolu centralizēto eksāmenu rezultātiem vispārējās izglītības iestādēs, kas ļauj pašvaldībām, sabiedrībai, vecākiem un skolēniem novērtēt centralizēto eksāmenu rezultātu dažādos griezumos, pašvaldībām pieņemt...